10月19日下午，我校开展了第二次数学教研活动，本期活动由低年级组教师主持。

  活动中，黄英老师就“如何关注学生个体差异”这一问题进行了大组研讨，她指出：在当前新课程改革的倡导下，小学数学课程更加注重学生的个性发展，更加关注学生之间的个体差异，在真正教学实践中，要使不同层次学生都能得到相应发展，将这些情况落到实处至关重要。

  首先，大家一致认为要平等对待每一位学生，建立和谐融洽的师生关系，在此基础上调动孩子学习兴趣，增强学生学习的主动性。

  在此基础上，还要根据孩子的不同情况，有针对性的采取不同教学手段，来提高教学效率，使每一层次的学生都能在数学学习中找到自我价值。

  除此以外，学生间的互帮互助也很重要，合理搭配学习活动小组，发挥好生的优势，带动其他学生学习，达到相互促进、共同进步的效果。

  最后，对不同孩子的各种表现，实行多元化评价，让孩子在数学课堂上获得更多的肯定，帮学生在评价过程中树立信心。

  本次研讨活动，老师们收获满满，带着对数学教学的理解和对学生的美好畅想走出会议室，将研讨结论化为实际行动，继续奋斗！