行为知之始，知为行之成。课题研究是教育科研的重要载体，是提高教师教育教学能力的有效途径，是学校不断发展、积淀成果、提升品质的重要核心工作。2022年5月25日，南通市教育科学“十四五”规划立项课题研究活动在南通市小海小学举办。

开题论证会由南通市经济技术开发区教师发展中心副主任杨万东主持，特别邀请了南通市教育科学规划领导小组办公室副主任吕亚梅、南通市教育科学研究院办公室主任钱明明、办公室副主任陈松泉、如皋市教师发展中心教育科学研究部副主任邹晓明、海安市教师发展中心教科室副主任何春光等专家参与开题论证活动，指导开题与研究工作。

校长致辞，展未来

活动伊始，龚梅花校长对与会的专家表示了热烈的欢迎。龚校长指出，课题研究的“参与”、“介入”才会不断地改变教育的行为、习惯，不断地提升教师的品质、水平和境界；也希望课题组老师们能抓实每一个细节、高起点、严要求、边研究、边实践，力争出精品。

开题论述，明思路

本次参加开题论证的市级课题有六项，各课题组主持人从研究背景、国内外研究现状、概念及界定、研究目标、研究内容、研究方法、研究计划及分工、预期成果等几个方面作了陈述。

专家论证，促提升

专家们对课题的研究价值和意义予以了充分肯定，并重点对课题的主要内容和研究方法、策略和研究过程的实施操作提出了指导意见，要求课题组成员深入实践研究，不断创新，将课题研究落到实处。

 “问渠那得清如许，为有源头活水来。”课题若如墨，精研必飘香；专家悉引领，研究促成长。通过本次开题论证，课题组的老师们一定会扎实开展研究工作，以研究促育人，在课题研究的道路上绽放绚丽花朵、收获累累硕果。