2月28日，为优化课堂秩序与教学实效，英语大组开展 “管理赋能教学” 主题活动。各年级教师围绕 “课堂常规养成” 共研策略，如低年级推行 “英语指令儿歌化”，将文具整理要求编成 “Put your book on desk, open to page three” 韵律句；中年级实行 “小组积分可视化”，用英语记录各组 “回答积极度”“合作默契度” 等维度得分。针对教学质量提升，组织 “错题溯源研讨”，从单元练习中梳理 “第三人称单数漏加 s”“现在进行时 be 动词错用” 等高频问题，设计 “语法侦探” 课堂游戏，通过 “Find the Mistake” 任务单强化纠错能力。活动中同步推进 “管理案例分享会”，收集 “值日生英语晨间播报”“作业分层评价表” 等实操经验，形成可复制的《英语班级管理与教学提质指南》，助力教师将规范管理转化为教学质量提升的有效抓手。