为推动信息技术与语文教学深度融合，优化课堂作业设计，近日，我校语文教研组开展了专题教研活动，全体语文教师参与学习研讨。
 
活动中，两位老师分别带来精彩分享。吴晓红老师以《AI融入小学语文课堂阅读教学的实践路径》为题，结合教育部相关政策背景，从AI精准诊断预习、情境交互读、资源推送拓展、数据评价反馈四个维度，结合《将相和》《伯牙鼓琴》《圆明园的毁灭》等课例，展示了AI技术如何赋能阅读教学，破解传统教学痛点，实现“因材施教”。蔡红伟老师围绕部编版六年级下册《古诗三首》，分享了分层作业设计方案，从基础巩固、能力提升到拓展创新三个层级，阐述了如何通过分层任务夯实诗词基础、深化文本理解、落实文化素养目标。
 
随后，教研活动进入评课交流环节，老师们针对李众老师的《动物儿歌》、陆新娣老师的《两小儿辩日》两节公开课展开研讨，大家各抒己见，精准点评课堂亮点与改进方向，交流氛围热烈。
 
本次教研聚焦技术赋能与作业优化，兼具理论高度与实践指导意义，为语文课堂提质增效提供了新思路。老师们纷纷表示，将积极探索技术与语文教学的融合之道，在守好教育温度的同时，让课堂焕发新的活力。