复习9以内的加减法

吴江区盛泽小学  陆晨茜

 

【教学内容】复习9以内的加减法。

【教学目标】

1．复习直加、直减、满五加、破五减的珠算；

2．通过练习熟练掌握9以内的加减法。

【教学过程】

一、创设情景，激发兴趣

创设寻宝情境，激发学生兴趣。

要求：1．不能犯规

2．表现自己好的品质

二、合作探索，学习新知

1．基本训练，展示技能（游乐园）

（1）数译珠

     要求：看珠

           ‚拨珠

           ƒ拨去

           ④写数

           3，7，5，0，8，1

 （2）珠译数

      要求：看珠

            ‚写数

            7，5      6，2      1，8，3

            4，5，9     5，1，0      7，3，6

 （3）全盘练

     全盘拨入4，加3，再减7

     全盘拨入5，减1，再减4

2．合作探究，复习整理（动物园）

（1）整理9以内的直加和满五加

拨珠：1+6；1+7；1+8

         2+5；2+6；2+2

明确刚才做的都是直加，除此外还有怎样的加法，引入满五加

整理：双下6      双下7     双下8     双下9

             1+4

             2+4         2+3

             3+4         3+3       3+2

             4+4         4+3       4+2        4+1

以1+4、2+3、3+2、4+1为例说算理

（2）整理9以内的直减和破五减

     拨珠：2-1；4-3；6-5

             7-2；8-3；9-6

明确刚才做的都是9以内的直减，除此外还有怎样的减法，引入破五减

学生自己说出破五减的算式，在请学生上来按口诀整理

整理：双上6      双上7     双上8     双上9

            8-4

7-4         7-3

6-4         6-3        6-2

5-4         5-3        5-2        5-1

3．巩固练习，内化新知

（1）采苹果

           4           8           6          7            5            4

          3          - 4         - 5         - 3          - 2           1

- 2          - 3          4            2           4           - 2

5            1           5            6           7            3

（2）拔萝卜

                  5            3            7          6

                - 2            2          - 3        - 2

                   6           - 1           5         1

                 - 7            4          - 8        - 3

4 4            1            4          4  

6             9            5         6

三、限时训练，巩固新知

限时3分钟，完成一次珠算比赛

要求：1．限时3分钟

            2．时间到就停笔

            3．全部完成举手

 

【个人简介】

陆晨茜，苏州市吴江区盛泽小学数学教师，2015年9月参加工作，2016年加入省特级教师李新名师工作室。曾获苏州市中小学教师专业素养竞赛小学数学学科二等奖。