一年级备课组内容：为了进一步全面落实“双减”政策，把握学校教学工作重点，9月14日上午我们一年级语文老师召开了备课组工作会议，并对“双减”政策进行学习。我们一年级老师始终坚持“零起点”教学，严格执行一二年级不布置书面作业，通过布置阅读、朗读等作业，培养学生良好的阅读习惯和口头表达能力。本次活动明确了新学期教研方向，提高了教师对“双减”政策的认识。

二年级备课组内容：“怎样优化作业设计，怎样提高教学效果”是减负增效面临的较为复杂的课题，是我们老师所期盼的境界，但在实践中又往往难以把握分寸。我们二年级语文备课组老师群策群力，从提高课堂教学效果入手，精心创设情境，激发学生学习语文的兴趣和求知欲。

三年级语文备课组内容：:老师们分别提出了孩子们目前的作业问题，大家讨论出具体措施：1.作业及时批改，表扬先进，以此督促后进。2.针对学生学业水平的差异，分层要求，使不同水平的学生都能感受到作业带来的乐趣。3.作业多样化。查阅资料，推荐阅读，尝试背诵，古诗配图等。

四年级组备课内容：“双减”是减轻学生作业负担和校外培训负担，但减的同时是在提质，回归到学校的责任就是育人，我们还要立足到课堂这个育人主阵地，保证课堂教学质量。四年级语文备课组活动围绕课后作业的布置要展开讨论，大家一致认为要以学生为主体,从学生的需求、目的、兴趣出发,设计出有价值、有“思想”的作业,在作业的趣味性和多样性上下功夫,要进行分层布置作业,对学生的作业进行多元化的评价,切实提高教学质量。

五年级组备课内容：根据学校要求，围绕“巧设作业 落实双减”，老师们各抒己见，为优化作业设计，减轻学生作业负担开药方觅良策。

六年级组备课内容：六年级语文备课组优化课堂作业设计，设计一些想象型的作业、对比型的作业、模仿型的作业、续写型的作业、表演型的作业、层次型的作业、开放型的作业……减轻学生学业负担的同时，提高学生语文学习的综合能力。