为深入贯彻落实国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》、教育部办公厅《关于加强义务教育学校作业管理的通知》的文件要求，进一步加强并优化学校作业管理，严格控制学生作业量，切实减轻学生课业负担，我校特制定作业公示制度，并严格执行，对作业公示工作作如下要求：

一、学校认真听取学生和家长对作业的意见和建议，加强教师对学科作业设计的研究，改进作业的形式和分层要求，进一步提高教学质量，提高学生和家长对学校办学的满意度。

二、学校坚持集体备课制度，生成有学科特色的作业，凸显集体备课中对课堂练习和课后作业的要求，各班级教师根据具体情况统筹班级作业，以保证达到减负的同时，学生能掌握知识、提高能力。

三、作业公示制度实行分管校长亲自抓，教务主任亲自落实，全学科共参与的形式，真正把作业布置、作业批改、作业反馈等环节落到实处，实现学生作业不出学校，利用延时服务时间完成。做好作业的过程性管理和研究，全面提高学校教学质量。

四、严格控制课外作业量。1-2年级不留书面家庭作业，三到六年级课外作业总量不超过1小时，作业基本在延时服务时间完成。

五、提倡布置分层性、创造性、活动性、实践性的家庭作业，不得布置大量机械性、重复性的抄写作业，不得用抄写作业惩罚学生。

六、作业严格遵守南通市作业规范，做到精选、精练、精批、精讲；做到有练必躬，有发必收，有收必批，有批必评。

七、作业批改一律用红笔，批改符号要统一规范；订正后的作业也要及时进行二次批改；一般作业（除作文外）的批改要求当天完成，对学习有困难学生的帮扶，利用延时服务时间进行面批。不得要求学生自批自改，严禁要求家长批改作业。

八、学科作业实行“等级+评语”的评价方法。等级可分为：A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（待合格）四个等级，同时要有客观委婉恰当的评语。教师的批语书写应工整、规范、准确，对学生有示范性和指导性。

九、及时做好学生作业的批改记录，并进行统计分析诊断，把分析诊断结果作为改进教学与作业讲评的依据。多用表扬、激励的语言鼓励学生。

十、学校加大对家庭作业的检查力度，同时成立以校长为组长的作业管控领导小组，制定作业管理办法，科学构建作业管理机制。检查中一旦发现有作业超量、无分层、无批改的将予以通报批评并严肃处理。