11月5日上午，小海小学英语组成员们齐聚录播教室，举行英语组教研会议，本次会议议题为“双减”背景下的英语作业设计与创新，会议由教导处陆红主任主持。三至六年级备课组围绕议题展开讨论并由备课组长汇总代表分享初步讨论成果。

六年级备课组殷丽萍老师提出特色作业和个性化作业设计方案。具体以课文背默为例，基础薄弱的学生熟读课文和会写四会单词；基础中等的学生，半面半面背诵课文；基础较好的学生除了书后单词还要尝试话题写作。殷老师还提出尝试以signs为主题进行画报评比。

五年级备课组黄露露老师分享提升英语课堂有效性的方法。以优化提问技巧为例，注重分层提问，带动全班同学；注重提问时机，激活思维；鼓励学生提问，提升课堂效率。强调提质高效的同时提出思维导图评比初步方案。

四年级备课组王娴老师分享分层作业设计。结合自身教学实际，提出可以让优秀学生自己找习题练习、自己尝试出习题班内互相分享练习题。并且提出三年级个性化作业可以采用图画本进行词汇拓展。先以水果和动物为主题尝试两期。

三年级备课组马晓晴老师三年级是英语学习打基础的关键一年，作业设计要能够充分结合班情，尽量统一标准和要求。个性化作业可以采用字母创意画的评比方案。

最后陆红主任鼓励老师们按照会议讨论内容，大胆尝试和探索当前“双减”教育背景下的作业设计并多多分享交流实践经验。