为将课程思政的理念融入美术课堂，丰富美术课堂的教学内容，进一步巩固师徒结对成果，提升全区美术教师教学能力，同时实现徒弟和师傅“教学相长，共同提高”的目的，11月13日，由南通开发区教师发展中心组织的“‘同’思一主题，‘异’彩绘青蓝”主题系列活动暨“课程思政视域下小学美术教学实践路径与评价研究”教学研讨活动在南通市小海小学举行。

本次活动得到了校领导的大力支持，小海小学书记、校长龚梅花、教学副校长张慧全程参加本次活动。

本次活动以人教版小学美术二年级《会响的玩具》及五年级《神奇的装饰柱》两课为研究内容，几位教师同台竞技，思维火花大碰撞，展现个性化课堂。

袁瑶嘉老师执教的《神奇的装饰柱》一课，是一次美术与信息化融合的课堂，借助平板电脑，学生在大量的信息中选所需内容，同时通过视频教学，自主学习，实现跨学科学习的融合。

袁扬老师的《神奇的装饰柱》一课，不同的教学设计，点燃了孩子们的艺术创造之火焰，学生通过超轻粘土完成造型夸张、图案丰富的装饰柱，感受到传统文化焕发出的时代光彩。

吴敏老师执教的《会响的玩具》，是一节与民间艺术紧密相融的课堂。通过对民间艺人生活现状的了解，倡导学生热爱并发扬中国传统文化与技艺。

钱菊老师的《会响的玩具》，在设计思路上有着异曲同工之妙，学生借助废旧物品这一媒介制作会响的玩具，充分体验到了创意手工带来的乐趣和喜悦。

“学然后知不足，教然后知困”。活动过程中，区内各校前来参会的老师们也对所听课例畅谈了自己的真知灼见，实现了思想的交融与火花的碰撞，从而有效地促进自身教学技艺的提升。

本次活动特别邀请南通市中小学美术教研员王爱春主任作了精彩的专题讲座《2022，美术教学再出发》，开发区全体美术老师全程聆听了王老师的智慧分享。

王老师结合2022年《艺术课程标准》，回顾了我国艺术（美术）教育发展的前世今生，在全面进入核心素养的时代，侧重介绍了单元式（主题）教学操作、美术任务教学实践。以落地——教学方式的变革与思考为任务，展望2022美术教学，并指出再出发是每位美术教师的必然使命。

王老师卓识多见的理论、清晰明了的图表、典型生动的案例，为老师们指明了未来美术教育研究思考与实践的方向。

最后，开发区美术教研员朱蓓蓓主任从教学设计、环节的贯穿、语言的运用、评价的方式等方面再次进行了点评和指导，充分肯定了几位老师的课堂教学，她们能够注重学生知识体验，充分挖据生活素材，培养学生自主探究等能力以及美术生活化的体现，同时结合本次思政主题做了总结延展，无论是执教者还是听课者，都受益匪浅。

教而不研则浅，研而不教则空，同课异构让美育流光溢彩，打开了教师们的教学思路，深化了教学思维，达到了共同学习，共同提升的目的，让我们再次认识到美术学科的课堂可以有不同的教学形式，可以匠心独运、形式多样，众彩纷呈，只有大胆尝试，勇于创新，才能给自己带来更多的精彩，给孩子们带来更多创造的乐趣。切磋琢磨，玉汝于成！