乐的是形式，考的是能力，

乐的是过程，考的是素养;

乐学乐考，健康成长!

 

不以纸笔论实力，虽无笔墨也飘香。为落实“双减”政策，减轻低年级学生学业负担，关注学生的学科素养，促进学生全面发展，根据各学科的“课程标准”和教材，结合低年级学生的年龄特点和心理需求，我校一二年级在2024年1月18日进行了期末乐考活动。

 

学艺无“纸”境，快乐伴我行。为了本次乐考，一二年级精心设计了考核评价方案，各学科老师结合学科知识特点和学生身心发展规律，将语文、数学、美术、音乐、德法、体育学科融入其中，设计了丰富多彩的闯关游戏，为了增加活动的趣味性，同学们自己准备了龙年头饰等，通过情境体验等游戏方式，在轻松愉快的氛围中完成了对知识的检验，寓学于乐。

 

“语”你同行

“双减”落地有声，“乐考”精彩纷呈。语文学科设置了“词语糖葫芦”、“古诗大转盘”、“超级演说家”等几个关卡，小朋友们在老师的带领下，个个自信洋溢，让我们跟随萌娃们走进语文王国，一起畅游吧！

“数”你最棒

学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身。孩子们通过抽取不同的任务卡，完成口算、七巧板拼图形、解题等关卡任务，动手又动脑，既新颖又好玩。瞧，孩子们个个动作敏捷，一边快速地拨动着算盘，一边快速地说出答案，场面真是如火如荼呢！

“德法”达人

德艺润我心，快乐伴我行。德法浸润，滋养心田;在道德与法治评价环节，孩子们根据图片判断对错，明理我能行。围绕寒假制定充实而快乐的计划，孩子们童声童趣，游刃有余，轻松闯关。

 

“音”符聚会

乐器音符辨辨辨：认一认常见的乐器，再通过辩识，准确地唱准音符的音高。孩子们用手摸，用眼看，用耳听，用嘴哼唱，轻轻松松地获得满满的星星，别提多快乐了。

“美术”之旅

天然的纹理在生活中无处不在，莲藕中的小洞、树叶上的线条、树皮上的裂痕……它们里面是否藏着一个个有趣的故事呢？瓶盖在生活中无处不在，用一个瓶盖、两个瓶盖或者三个瓶盖随意组合，能联想到什么呢？哇，想象之旅真奇妙！

“体”力过人

“教育里没有了体育，教育就不完全。”中国奥林匹克运动的先驱张伯苓曾这样说。小海小学一直重视体育学科教学，注重培养学生良好的体育意识和体育习惯。在体育测评现场，一年级的孩子们屈膝伸臂，腾空落地，跳远动作熟练顺畅；二年级的孩子们手腕灵活，跳动轻盈，五彩的绳子上下翻飞。

 

这种“学中玩，玩中考”的乐考方式让孩子们在闯关中巩固所学知识，改变了传统考试的枯燥、单一的模式，并在活动中体验学习的愉悦和成功，增强了学生的自我成就感。同时，对学生进行多元化、全方面的评价，让学生真正做到了在自信与快乐中学有所乐、学有所长、学有所用！