母亲的恩情（第二课时）

南通市小海小学  俞博

 

【教学要求】

1．能正确、流利地朗读课文，说说《游子吟》的诗意，背诵《游子吟》。

2．体会母亲对子女的关怀、爱护之心，不忘父母养育之恩，懂得要尊重和孝敬父母和长辈。

【教学重点】

学习课文的生字词，掌握生字的 音、形、义。背诵《游子吟》。会用“忙着”造句。

【教学难点】 

体会母亲对子女的关怀、爱护之心，不忘父母养育之恩，懂得要尊重和孝敬父母和长辈。

【教学过程】

一、导入课文

1．今天，我们来继续学习课文《母亲的恩情》。

2．拿出练习本，我们先来默几个词语。

3．谁还记得我们上一堂课学的那首小诗是？谁来背一背？

4．（出示《游子吟》）这是唐朝诗人（引读）——孟郊为了永远铭记母亲的恩情，在他50岁那年写下的。

二、诗文结合，学习课文

1．谁能来为我们读一读？她读的怎么样？听我来读一读好吗？学生跟读。

2．那这首诗到底是什么意思呢？接下来，让我们走进《母亲的恩情》这篇课文去寻找答案吧！

3．自读1到3自然段。

三、精读课文

1．出示母亲缝衣图

想一想，课文中哪句话描写了这幅图呢？

2．“夜深了，母亲还在油灯下一针针一线线地缝着”

  1）这是一个怎样的母亲？可以从哪里看出来？

  2）（根据学生的回答加红“一针针一线线”）谁能读出母亲的认真？

  3）（引导看图）看，母亲手上这件衣服的针脚怎么样？（又细又密）这不就是     诗中的？

  4）关于“密密缝”还有一个小小的典故呢！谁来读一读？

     古时候啊，民间有这样一个风俗，为远行的人做衣服，针脚一定要做得细  密，要不然，出门人就会晚回来。

   怪不得孟郊的母亲在他出门前把衣服上的针脚缝到最密最细，就是生怕？读好这句话。

  5）此时此刻，母亲一针针一线线缝进去的仅仅是线吗？还有什么？

3．是啊，还有母亲对儿子无尽的思念和不舍，母亲的心里还在想些什么？(她想…)

她这是在担心什么？用诗中的话说就是？（意恐迟迟归）

俗话说，儿是娘的心头肉，母亲怎么舍得，怎么能不牵挂呢？

4．出示“离别图”

无论母亲是多么的不舍，离别的那一刻还是来了。

1）这幅图画了什么？

在村口的柳树下，这对母子正在做最后的告别。谁来给它起个名字？

看，母亲双眼深深地凝视着他的郊儿，双手紧紧握着他的手臂，轻轻地说道：

出示句子：“郊儿，你可要早点回来 呀！”

2）谁能读出母亲的思念和牵挂说出来的呢？ 

3）母亲的担心，母亲的期盼，都是她对儿子的爱呀！让我们一起读好这句话！

5．教师引读：孟郊听了不住地——（引读）点头，他看到母亲头上——（引读）又多了几根白发，眼睛——（引读）湿润了。

1）孟郊的眼睛为什么湿润了？

答案预设：a他觉得母亲在家里很不安全。可能会发烧，他有点不放心。

            点评：这是担心的泪。

          b他看到母亲在油灯下一针针一线线地缝着，头上又多了几根白发，可能整整一夜都没睡。

            点评：这是感动的泪。

2）当孟郊回忆起这点点滴滴时，不禁吟诵到：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。

6．出示第三段和第三幅图

小组合作：1）仔细观察图片，并读一读第三自然。

          2）合作交流：孟郊在路上看到了什么？用“~~~”划出来。

                       他又是怎么做的？用“      ” 划出来。

                       你从中读懂了什么？

          3）交流：预设一：看到了太阳出来了，路边的小草更显得生机勃勃。

          A、看看路上的小草长的怎么样？为什么小草会更显得生机勃勃。

          B、看到了太阳和小草的孟郊又是怎么做的？

              1）理解“抚摸”，谁上来做做？

              2）为什么“抚摸”的时候是轻轻地？

          C、那孟郊为什么会抚摸自己身上的衣服？

此时此刻，孟郊的脑海里浮现了哪些母亲关心自己，爱护自己的画面？

母亲对儿女的爱真是一言难尽啊！

所以，孟郊心里不禁想到（引读）

预设二：母亲的慈爱，不就像这春天里太阳的光辉吗？沐浴着阳光的            小草，无论怎样都报答不了太阳的恩情啊！”

出示：母亲的慈爱，不就像这春天里太阳的光辉吗？这句话的意思就是？

 1）这里把妈妈的比作了？

小练笔：妈妈的爱，是一双双筷子。

        给我夹好吃的菜。

7．我们就像那一株小草，柔弱的我们在阳光般母爱的滋养下，才能变得朝气蓬勃，谁能读好这句话“：母亲的慈爱，不就像这春天里太阳的光辉吗？沐浴着阳光的小草，无论怎样都报答不了太阳的恩情啊！”

1）小草报答不了太阳的恩情，而孟郊也报答不了母亲的恩情啊！所以，他在诗中写到：谁言寸草心，报得三春晖！

a当我们吃着妈妈做的可口的饭菜，会想起——谁言寸草心，报得三春晖！

b当我们穿着妈妈亲手织的温暖的毛衣时，会想起——谁言寸草心，报得三春晖！

8．过渡：母亲这样的恩情，孟郊肯定会永远铭记在心，怎么能忘记呀？所以，在他50岁写下了这首《游子吟》，母亲啊，是您的爱伴随着我们的成长，让我们全体起立，再次满怀感恩的读好这首诗！

四、布置作业

1、背诵《游子吟》给妈妈听。

2、把自己写的小诗读给妈妈听。