12月12日上午，小海小学英语组大组学习活动在录播教室如期开展，全体英语教师共同参与。

    “问渠那得清如许，为有源头活水来？”想要学生有源源活水，作为教师就需要多阅读。陆心云老师分享了一本书《孩子们的诗》，这本书中展现的想象力、洞察力、感受力，都证明儿童并非等待灌输的白纸，而是自带灵性与智慧光芒的生命个体。

英语作业设计是课堂教学的延伸与补充。李剑老师通过复现、应用、拓展，帮助学生巩固语言知识，形成技能。李老师表示：优质作业用更少时间获得更高收益，既回应家长对学业质量的关切，也避免“课内不足课外补”的恶性训练，同时作业设计也是因材施教的重要抓手。

曹梧茜老师以《Where is spring?》为例，通过融合美术、语文、音乐，以“新趣情思”改编教材，设计“看画、读诗、唱歌”多维活动，搭建“感知-实践-创新”路径。通过立足教材、任务驱动、自然融合，让英语学习连接生活与素养，焕发活力。

最后，教导处陆红主任对大家近期完成的工作表示肯定，她说：读书分享拓视野促成长，作业设计重实效提质量，融合课堂强创新优教学，希望老师们持续深耕，精进教研，提升学科教学水平。